| LOS FUNDADORES MENTES LOGICAS | ||||||||||||||||||
1. El hermano de June tiene un hermano más que hermanas.¿Cuantos hermanos más que hermanas tiene June? 2. ¿Cuál de las formas marcadas con una letra se parece más a las tres formas no marcadas con letra que aparecen a la izquierda?  3. En una hilera de cuatro casas, los Brown viven al lado de los Smith pero no al lado de los Bruce. Si los Bruce no viven al lado de los Jones, ¿quiénes son los vecinos inmediatos de los Jones? a) Los Brown. b) Los Smith. c) Los Brown y los Smith. d) Es imposible averiguarlo. 4. ¿Cuál de las formas de la línea inferior falta en el círculo vacío de la línea superior?  5. ¿Si el hijo de Marmaduke es el padre de mi hijo, ¿qué parentesco tengo yo con Marmaduke? a) Soy su abuelo. b) Su padre. c) Su hijo. d) Su nieto. e) Yo soy Marmaduke. 6. Completar la oración siguiente colocando palabras en los espacios: Ningún pobre es emperador, y algunos avaros son pobres: luego algunos (.........) no son (.........). 7. Dibujar el símbolo que falta en la esquina inferior derecha de este diagrama:  8. De las siguientes afirmaciones. ¿cuáles son 1as dos que. tomadas conjuntamente, prueban en forma concluyente que una o más niñas aprobaron el examen de historia? a) Algunas niñas son casi tan competentes en historia como los niños. b) Las niñas que hicieron el examen de historia eran más que los niños. c) Más de la mitad de los niños aprobaron el examen. d) Menos de la mitad de todos los alumnos fueron suspendidos. 9. ¿Cuál debe ser la cuarta fila de letras que faltan? A B C D E D A E C B C D B E A * * * * * 10. ¿Qué número debe aparecer en la cabeza del tercer hombre?  11. ¿Cuál de los recuadros inferiores completa mejor la serie de arriba?  12. Soy un hombre. Si el hijo de Juan es el padre de mi hijo, ¿qué soy yo deJuan? (a) Su abuelo (b) Su padre (c) Su hijo (d) Su nieto (e) Yo soy Juan (f) Su tío 13. ¿Qué palabra no pertenece al siguiente grupo? (a) cuchillo (b) cisne (c) sonrisa (d) pluma (e) hermoso (f) pensamiento 14. De las siguientes formas, una representa la imagen de otra reflejada en el espejo. ¿Cuáles son?  15. ¿Qué número viene después en la siguiente serie? 9, 16, 25, 36... 16. Complete esta analogía con una palabra de seis letras terminada en A. «Alto es a bajo como cielo es a _ _ _ _ _ A.» 17. En el siguiente cuadro, haciendo una operación aritmética, dos de los números de cada fila horizontal o vertical dan como resultado un tercero. ¿Cuál es el número que falta?
18. Complete esta analogía con una palabra de ocho letras que termine en E. «Potencial es a real como futuro es a _ _ _ _ _ _ _ E.» 19. En el grupo que sigue, indique las dos palabras que, por su significado, no reflejan el mismo concepto. (a) cola (b) tamiz (c) sierra (d) clavo (e) cuerda (f) clip 21. Montaña es a tierra como remolino es a: (a) fluido (b) mojado (c) mar (d) cielo (e) lluvia 22. Indique el número que por lógica completa la serie. 2, 3, 5, 9, 17... 23. En la línea siguiente, dos de las formas representan el objeto y su imagen en el espejo. ¿Cuáles son?  24. Las estadísticas indican que los conductores del sexo masculino sufren más accidentes de automóvil que las conductoras. La conclusión es que: (a) Como siempre, los hombres, típicos machistas, se equivocan en lo que respecta a la pericia de la mujer conductora. (b) Los hombres conducen mejor, pero lo hacen con más frecuencia. (c) Los hombres y mujeres conducen igualmente bien, pero los hombres hacen más kilometraje. (d) La mayoría de los camioneros son hombres. (e) No hay suficientes datos para justificar una conclusión. 25. En el siguiente cuadro, haciendo una operación aritmética, dos de los números de cada fila horizontal o vertical dan como resultado un tercero. ¿Cuál es el número que falta?
26. Si AxB=24; CxD=32; BxD=48 y BxC=24, ¿cuánto es AxBxCxD? (a) 480 (d) 768 (b) 576 (e) 824 (c) 744 27. ¿Cuál de los cuatro recuadros inferiores completa mejor la serie de arriba?  28. ¿Cuál de estas palabras no per tenece al grupo? (a) microscopio (b) lupa (c) micrófono (d) telescopio (e) telégrafo 29. Busque las dos palabras de significado más parecido. (a) haz (b) bulto (c) risa (d) rayo (e) colección 30. Si al llegar a la esquina Jim dobla a la derecha o a la izquierda puede quedarse sin gasolina antes de encontrar una estación de servicio. Ha dejado una atrás, pero sabe que, si vuelve, se le acabará la gasolina antes de llegar. En la dirección que lleva no ve ningún surtidor. Por tanto: (a) Puede que se quede sin gasolina (b) Se quedará sin gasolina (c) No debió seguir (d) Se ha perdido (e) Debería girar a la derecha (f) Debería girar a la izquierda 31. Complete la analogía:  como + - 0 son a:(a) + - 0 (b) 0 + - (c) - + 0 (d) 0 - + (e) + + 0 |
martes, 30 de marzo de 2010
PARA RESOLVER GRADOS 9 - 10 - 11
El chocolate puede reducir riesgos cardíacos
Consumir pequeñas dosis de chocolate por día podría reducir el riesgo de ataques cardíacos o de apoplejía en casi un 40%, según un nuevo estudio.Seguir leyendo el arículo
Investigadores alemanes observaron a casi 20.000 personas a lo largo de ocho años enviándoles varios cuestionarios sobre su dieta y hábitos de ejercicios.
Hallaron que las personas que consumían un promedio de seis gramos de chocolate por día _más o menos un trocito pequeño de una barra de chocolate_ registraban un riesgo 39% menor de ataque cardíaco o apoplejía. El estudio se publica el miércoles en la revista especializada European Heart Journal.
Estudios anteriores habían insinuado que el chocolate negro en pequeñas cantidades podía ser beneficioso, pero este es el primer estudio que observa sus efectos durante un período prolongado.
Los expertos creen que los flavonoles que contiene el chocolate son los responsables. Los flavonoles contribuyen a ensanchar los músculos de los vasos sanguíneos, lo que redunda en una disminución de la presión sanguínea.
"Es un poco prematuro recomendar que la gente coma más chocolate, pero si reemplazan el azúcar o los bocadillos elevados en calorías con un poquito de chocolate negro, podría ayudarles", afirmó Brian Buijsse, un epidemiólogo especializado en nutrición del Instituto Alemán de Nutrición Humana en Nuthetal, Alemania, autor principal del estudio.
Los sujetos estudiados por Buijsse y sus colegas no tenían antecedentes de problemas cardíacos, presentaban hábitos similares para factores de riesgo como el tabaquismo y el ejercicio y no variaban demasiado en su índice de masa corporal.
Como el estudio sólo observó a los sujetos sin darles directamente el chocolate para probar sus efectos, los expertos dicen que se necesitan más investigaciones para determinar su impacto directo sobre el organismo. El estudio fue financiado por el gobierno alemán y la Unión Europea.
Los médicos también advirtieron que comer grandes cantidades de chocolate contribuye a aumentar de peso, un importante factor de riesgo para problemas cardíacos y apoplejía.
"La ciencia básica ha demostrado de manera convincente que el chocolate negro... mejora las funciones vasculares y de las plaquetas", dijo en una declaración Frank Ruschitzka, cardiólogo en el Hospital Universitario de Zurich y vocero de la Sociedad Cardiológica Europea.
"Sin embargo, antes de añadir chocolate a su dieta, advierta que 100 gramos de chocolate negro contienen aproximadamente 500 calorías", agregó.
Un matemático ruso no se decide a aceptar un premio de un millón de dólares
Un matemático ruso ermitaño, desempleado y viviendo con su anciana madre a los 43 años, ha ganado un millón de dólares al resolver un problema que ha intrigado a sus colegas durante un siglo.Seguir leyendo el arículo
FOTO Y VÍDEO RELACIONADO
El problema que no puede solucionar Grigory Perelman es si quiere el dinero.
"Dijo que necesitaría pensarlo", dijo James Carlson, quien llamó a Perelman para decirle que había ganado el Premio del Milenio que entrega el Instituto de Matemática Clay, en Cambridge, Massachusetts.
Carlson, sin embargo, dijo no estar sorprendido por la reacción de Perelman. El ruso es un genio solitario que ya ha rechazado premios importantes.
En el 2006, Perelman se hizo conocido al no asistir a la ceremonia donde debía recibir la Medalla Fields, considerada por muchos el premio Nobel de la matemática. En lugar de ir a Madrid, se quedó en su casa.
Ahora, Perelman le ha dicho a un canal de televisión local que no ha decidido si aceptará el dinero y que el primero en enterarse será el instituto Clay.
"Sé que esta vez está pensando seriamente si quiere aceptar el premio", dijo el lunes su profesor de matemática en la escuela secundaria Sergei Rukshin a The Associated Press. "Aún tiene un poco de tiempo", agregó. La entrega del premio es en junio.
Perelman, que trabajaba en el Instituto de Matemática Steklov, no tiene empleo desde hace cuatro años y ha rechazado todas las ofertas laborales que recibió, según Rukshin.
"Por lo que yo sé, después de tanta atención por parte de los medios ... no quiso ser una persona pública y verse como un animal en el zoológico", dijo el profesor, que aseguró haberle recomendado a Perelman aceptar el premio para poder cuidar de su madre y de sí mismo.
El ruso ganó el premio por probar la conjetura de Poincaré, que trata de cuerpos con cuatro o más dimensiones, en lugar de las tres dimensiones habituales. La conjetura presenta una prueba para establecer si una forma que existiera en un espacio de ese tipo, por más distorsionado que estuviera, sería una esfera tridimensional.
Ese era uno de los siete problemas por los cuales el instituto ofreció un premio de un millón de dólares en el 2000, y es el primero en ser resuelto.
jueves, 18 de marzo de 2010
miércoles, 17 de marzo de 2010
PREGUNTAS PARA PENSAR
¿Cuándo nos movemos más deprisa alrededor del Sol, de día o de noche?
La Tierra da vueltas alrededor del Sol y a la vez da vueltas sobre si misma. Si tenemos en cuenta estos dos movimientos, una persona situada en la superficie de la Tierra ¿cuándo se moverá más deprisa, durante el día o durante la noche?
El misterio de las bolas gemelas
A dos esferas idénticas de acero, una colocada sobre una superficie horizontal y la
otra colgada de un hilo inextensible, se les comunica igual cantidad de calor, pero, sorprendentemente, la temperatura de la esfera apoyada es algo menor que la que está colgada. ¿Cómo puede ser esto posible si, tanto la superficie de apoyo como el hilo, son aislantes térmicos perfectos?
El misterio de las bolas gemelas
A dos esferas idénticas de acero, una colocada sobre una superficie horizontal y la
otra colgada de un hilo inextensible, se les comunica igual cantidad de calor, pero, sorprendentemente, la temperatura de la esfera apoyada es algo menor que la que está colgada. ¿Cómo puede ser esto posible si, tanto la superficie de apoyo como el hilo, son aislantes térmicos perfectos?
COMO ELIMINAR LAS MANCHAS
El ser humano está inmerso en un mundo en el que existen continuos cambios físicos y químicos. Algo tan sencillo como una mancha en nuestra ropa nos puede servir para explicar desde el método científico (observación, emisión de hipótesis y comprobación de la misma), hasta la diferencia entre procesos físicos y químicos, etc.
Nuestras abuelas, madres e incluso nosotros mismos, sin saberlo, nos comportamos como verdaderos alquimistas al buscar productos que eliminen las manchas de nuestra ropa. Ahora bien, si no buscamos la explicación científica, ¿por qué se elimina?, no seremos jamás auténticos científicos.
Algunos de los denominados "remedios caseros" tradicionalmente empleados para eliminar las manchas, son los siguientes:
La mancha de grasa se puede eliminar con gasolina.La mayoría de estos procesos son de tipo físico (cambios de estado o disoluciones), que siempre serán preferibles a los químicos; ya que son menos abrasivos.
La mancha de vino tinto se va con vino blanco.
La mancha de carmín con tolueno (cuidado al manipularlo ya que es tóxico).
La cera de vela planchando la tela colocada entre dos papeles secantes.
La mancha de hierba, el denominado verdín, se elimina con alcohol etílico.
La mancha de esmalte de uñas con acetona.
El pegamento de barra con glicerina o etanol.
El chicle con insecticida o introduciéndolo en el frigorífico hasta que solidifique lo que permite posteriormente arrancarlo sin dejar rastro.
La mancha de aceite, en el momento, con polvos de talco.
La mancha de sangre reciente con agua fría; ¡cuidado¡ el agua caliente la fija. Si es más antigua se añadirá sobre la misma agua oxigenada poco concentrada.
La mancha de tinta de bolígrafo con etanol. Con las tintas hay que ser muy cautos; ya que algunas salen con leche como por ejemplo las de plumas estilográficas, mientras que otras no desaparecen ni con acetona.
No todas las telas y tintes soportan los mismos tratamientos; por lo que se debe probar en una esquina o zona no visible de la prenda antes de realizar el proceso.
Te animamos a que busques el por qué desaparecen las manchas. Así, por ejemplo la justificación científica del primer caso es la siguiente.
Tanto la grasa como la gasolina son sustancias de carácter apolar, lo que significa que la segunda es capaz de disolver (proceso físico) a la primera. Sin embargo, la prenda quedará impregnada de un olor desagradable, que no desaparecerá al lavarla. Esto se debe a que el agua (sustancia polar) no es miscible con la gasolina y por lo tanto no es capaz de "arrastrarla". Por ello, una vez eliminada la mancha se tratará la prenda con diclorometano y posteriormente con etanol. Ahora tras el lavado la prenda ha perdido ese olor.
EL BICENTENARIO DE DARWIN
Hasta bien avanzado el siglo XVIII predominaban, en el mundo científico, las teorías que postulaban la inmutabilidad de las especies basándose, principalmente, en la interpretación literal del libro del Génesis. Sin embargo ya algunos científicos apuntaban unas ideas de cambio en las especies.
La obra del naturalista sueco Carl Linnaeus (1707-1778) es un fiel exponente de la idea creacionista de la vida y de las teorías fijistas. Presenta un equilibrio armónico de la Naturaleza en consonancia con las Sagradas Escrituras. Aunque, en algunos de sus escritos, reconoce la aparición de especies posteriores a la Creación por procesos de hibridación. Este botánico es autor también del sistema jerárquico para la clasificación de plantas y animales que continúa en uso después de haber sido modernizado. Mantiene la fijeza de las especies, pero la organización jerárquica diseñada por él contribuyó a la aceptación de los conceptos de descendencia común y divergencia gradual.
Georges Louis Leclerc, conde de Buffon (1707-1788) expone, en su obra, una teoría del origen de las especies por procesos naturales. Así los organismos aparecen por generación espontánea como consecuencia de la asociación de moléculas orgánicas.
La obra del naturalista sueco Carl Linnaeus (1707-1778) es un fiel exponente de la idea creacionista de la vida y de las teorías fijistas. Presenta un equilibrio armónico de la Naturaleza en consonancia con las Sagradas Escrituras. Aunque, en algunos de sus escritos, reconoce la aparición de especies posteriores a la Creación por procesos de hibridación. Este botánico es autor también del sistema jerárquico para la clasificación de plantas y animales que continúa en uso después de haber sido modernizado. Mantiene la fijeza de las especies, pero la organización jerárquica diseñada por él contribuyó a la aceptación de los conceptos de descendencia común y divergencia gradual.
Georges Louis Leclerc, conde de Buffon (1707-1788) expone, en su obra, una teoría del origen de las especies por procesos naturales. Así los organismos aparecen por generación espontánea como consecuencia de la asociación de moléculas orgánicas.
| Jean Baptiste de Moret, caballero de Lamarck (1744-1829) se opone a las teorías fijistas imperantes en la época y propone que la especie posee una capacidad innata para cambiar en función del medio en que se encuentre y los cambios ambientales son responsables de las transformaciones que dan origen a nuevas especies. Reconoce que las formas más sencillas surgen por generación espontánea y, poco a poco, se van haciendo más complejas considerando que: "la función crea el órgano". Su teoría tuvo una escasa repercusión en la comunidad científica de entonces. |
Georges Cuvier (1769-1832) con sus estudios de anatomía comparada llega a la conclusión que el medio condiciona la disposición funcional de los órganos de un animal. Establece cuatro grandes planes de organización sin ningún nexo de unión que permanecen en la Tierra hasta que se produce una catástrofe como el Diluvio Universal. Propone que en la historia de la vida en la Tierra se han producido varias creaciones seguidas de sucesivas catástrofes que explicarían las discontinuidades que se observan en el registro fósil.
Étienne Geoffroy - Geoffroy Saint-Hilaire (1772-1844) realiza estudios de anatomía comparada en la búsqueda de un arquetipo en la formación de los animales. Establece el Principio de Economía de la Naturaleza; el desarrollo de una estructura animal conlleva la atrofia de otra. Su hijo Isidore Geoffroy Sain-Hilaire (1805-1861) reformula sus teorías favorables a una variación en los seres vivos propiciada por los cambios ambientales.
Charles Lyell (1797-1875) publica entre 1830 y 1833 sus Principles of Geology en la que propone el Principio del Uniformismo según el cual, los procesos geológicos que suceden en la actualidad, responsables de la geografía física de la Tierra, que actúan a ritmo uniforme en grades periodos de tiempo son los mismo que han actuado durante toda la historia de la Tierra: "el presente es la clave del pasado". Mantiene que los cambios constantes que se producen en el aspecto de la Tierra se encuentran estrechamente ligados a modificaciones en las condiciones ambientales que, a su vez, son responsables de los cambios que se producen en la flora y en la fauna. Aunque defiende la estabilidad de las especies, cuando lee On the Origine of Species acepta la teoría evolucionista.
El 27 de diciembre de 1831 Darwin emprendió, a bordo del HMS Beagle como naturalista, un viaje de circunvalación por las costas sudamericanas e islas del Pacífico. El objetivo principal del viaje era realizar trabajos de cartografía e hidrología recorriendo la Patagonia, Tierra de Fuego, las costas de Perú y Chile y algunas islas. A finales de febrero llegaron a las costas sudamericanas, en concreto al puerto del Salvador. El conocimiento de la selva neotropical brasileña entusiasmó a Darwin. Y al anclar en Río de Janeiro organizó varias salidas de campo en las que comenzó sus colecciones de fauna y flora sudamericanas. El descubrimiento de huesos de fósiles de grandes mamíferos protegidos por corazas en Argentina muy parecidos a los actuales armadillos, la paulatina sustitución de animales afines a medida que se bajaba de norte a sur del continente americano y la observación de numerosas variedades de especies de pinzones y otros animales en las islas Galápagos hacen que Darwin comience a interesarse en el origen de las especies. Durante los cinco años de viaje Darwin se forma como naturalista de campo y recoge multitud de datos, y observaciones sobre organismos y fenómenos naturales fundamentales para su obra posterior.
LABORATORIO GRADOS NOVENO
Aislamiento de ADN con una licuadora!!!
(Fácil de hacer, pero requiere tiempo. Verás los resultados inmediatamente).
Una sola molécula de ADN es muy pero muy pequeña para verla a simple vista. Pero si tienes muchas moléculas de ADN juntas, ellas se pegan unas a otras y se forman filamentos blancos, ya los verás en este experimento!!.
¿Qué necesitas?
• Un pimiento, también puedes usar una banana, un jitomate o un calabacín, lo que tu prefieras.
• Un cuchillo
• Una tabla para cortar verduras
• Una licuadora
• Sal
• Un filtro de café o un pedazo de bayetilla
• Jabón para lavar los trastes o shampoo transparente
• Un vaso transparente o frasco de mermelada limpio
• Una cuchara
• Un palillo
• Ablanda carne
• Alcohol antiséptico Consejitos de seguridad:
Es mejor que un adulto te acompañe y te ayude para hacer este experimento!!! Maneja cuidadosamente el cuchillo cuando vayas a cortar el pimentón; si no estas seguro como hacerlo, dile a otra persona que lo haga por ti. Nunca metas las manos dentro de la licuadora. Trabaja lejos del fuego; el alcohol y el calor juntos pueden causar un incendio. Asegúrate de que la conexión de la licuadora este lejos de cualquier fuente de agua, pues puede ocurrir un corto circuito si el enchufe está mojado.
¿Qué hacer?
1. Parte el pimiento en pedazos.
2. Pon los trozos en el vaso de la licuadora.
3. Agrega una cucharadita de sal.
4. Agrega medio vaso de agua y licua la mezcla; debe quedarte una masa un poco espesa.
5. Pasa el pimiento licuado por el filtro de café y recoge el jugo en el vaso transparente.
6. Agrega dos cucharadas de jabón de lavar loza y media cucharadita de ablanda carne.
7. Lentamente, con una cuchara, mezcla todo el contenido del vaso.
8. Espera 10 minutos.
9. Agrega el alcohol al vaso, muy despacio; aproximadamente igual cantidad de lo que
tienes ya en el vaso. ¡Ojo!, éste paso es clave para que puedas tener ADN al final; debes
agregar el alcohol cuidadosamente, veras que se forman dos fases o capas.
10. Ahora debes observar que el alcohol flota arriba de tu mezcla de pimiento y después
de unos minutos unas burbujitas como pegajosas se van a formar, ese es el ¡ADN!.
11. Lentamente introduce el palillo y trata de pescar esos filamentos pegajosos. Tócalos,
es el ¡ADN!.
¿Qué vas a ver?
En las cajas 2 y 3 donde has puesto la mezcla de tierra y agua, empezarán a crecer
microorganismos que normalmente habitan en el suelo. Pueden ser bacterias y hongos. Los
puedes diferenciar porque las colonias de los hongos generalmente son filamentosas, como
pelitos unidos; y las colonias de las bacterias se ven como brillantes, pegajosas y suaves.
En la caja 1 no verás crecimiento de microorganismos del suelo. Posiblemente si dejas el
frasco por mas de 24 horas, empezarán a crecer otros microorganismos que están en el agua
de la llave que usaste para preparar la gelatina y que no murieron al ser calentada, o
microorganismos que están en el aire, en tus manos, en la caja que usaste. Estos se demoran
más para crecer y verlos pues la cantidad es menor comparada con la cantidad de
microorganismos que hay en el suelo.
¿Qué color tiene el pimiento? ¿Y qué color tiene el ADN de pimiento? ¿Funcionará
igual con una fresa o un durazno? ¿Qué tal el platano? ¿Cual tiene mas ADN? Haz el
experimento y lo descubrirás.
¿Qué tiene de especial el ADN?
El ADN (Acido desoxirribonucléico) es la molécula que guarda los secretos de los genes y se
encuentra en el núcleo de cada célula. Una sola molécula de ADN es muy muy pequeña para
verla a simple vista. Pero si tienes muchas moléculas de ADN juntas, ellas se pegan unas a
otras y se forman filamentos blancos.
Para poder extraer el ADN de las células del pimentón, por ejemplo, usamos diferentes
sustancias (sal, jabón, ablanda carne, alcohol) y equipos (licuadora y filtro de café) que nos
ayudan a romper las células y “liberar” miles de moléculas de ADN. Cuando licuamos, por
ejemplo, lo que hacen es romper la pared celular del pimentón para liberar el ADN. Al filtrar
separamos el ADN de la pared celular, algunas proteínas y restos del pimentón. Si a través del
filtro aún pasan células, cloroplastos o membranas que no fueron rotas por la licuadora, las
rompemos con el jabón. El ablanda carne rompe algunas proteínas y hace que el ADN se haga
menos compacto. Y finalmente, el ADN junto con la sal se vuelven insolubles en presencia del alcohol, y por eso se forman esas burbujitas como pegajosas, que son el ADN.
¿No te parece sorprendente ver con tus propios ojos la molécula de la vida?
(Fácil de hacer, pero requiere tiempo. Verás los resultados inmediatamente).
Una sola molécula de ADN es muy pero muy pequeña para verla a simple vista. Pero si tienes muchas moléculas de ADN juntas, ellas se pegan unas a otras y se forman filamentos blancos, ya los verás en este experimento!!.
¿Qué necesitas?
• Un pimiento, también puedes usar una banana, un jitomate o un calabacín, lo que tu prefieras.
• Un cuchillo
• Una tabla para cortar verduras
• Una licuadora
• Sal
• Un filtro de café o un pedazo de bayetilla
• Jabón para lavar los trastes o shampoo transparente
• Un vaso transparente o frasco de mermelada limpio
• Una cuchara
• Un palillo
• Ablanda carne
• Alcohol antiséptico Consejitos de seguridad:
Es mejor que un adulto te acompañe y te ayude para hacer este experimento!!! Maneja cuidadosamente el cuchillo cuando vayas a cortar el pimentón; si no estas seguro como hacerlo, dile a otra persona que lo haga por ti. Nunca metas las manos dentro de la licuadora. Trabaja lejos del fuego; el alcohol y el calor juntos pueden causar un incendio. Asegúrate de que la conexión de la licuadora este lejos de cualquier fuente de agua, pues puede ocurrir un corto circuito si el enchufe está mojado.
¿Qué hacer?
1. Parte el pimiento en pedazos.
2. Pon los trozos en el vaso de la licuadora.
3. Agrega una cucharadita de sal.
4. Agrega medio vaso de agua y licua la mezcla; debe quedarte una masa un poco espesa.
5. Pasa el pimiento licuado por el filtro de café y recoge el jugo en el vaso transparente.
6. Agrega dos cucharadas de jabón de lavar loza y media cucharadita de ablanda carne.
7. Lentamente, con una cuchara, mezcla todo el contenido del vaso.
8. Espera 10 minutos.
9. Agrega el alcohol al vaso, muy despacio; aproximadamente igual cantidad de lo que
tienes ya en el vaso. ¡Ojo!, éste paso es clave para que puedas tener ADN al final; debes
agregar el alcohol cuidadosamente, veras que se forman dos fases o capas.
10. Ahora debes observar que el alcohol flota arriba de tu mezcla de pimiento y después
de unos minutos unas burbujitas como pegajosas se van a formar, ese es el ¡ADN!.
11. Lentamente introduce el palillo y trata de pescar esos filamentos pegajosos. Tócalos,
es el ¡ADN!.
¿Qué vas a ver?
En las cajas 2 y 3 donde has puesto la mezcla de tierra y agua, empezarán a crecer
microorganismos que normalmente habitan en el suelo. Pueden ser bacterias y hongos. Los
puedes diferenciar porque las colonias de los hongos generalmente son filamentosas, como
pelitos unidos; y las colonias de las bacterias se ven como brillantes, pegajosas y suaves.
En la caja 1 no verás crecimiento de microorganismos del suelo. Posiblemente si dejas el
frasco por mas de 24 horas, empezarán a crecer otros microorganismos que están en el agua
de la llave que usaste para preparar la gelatina y que no murieron al ser calentada, o
microorganismos que están en el aire, en tus manos, en la caja que usaste. Estos se demoran
más para crecer y verlos pues la cantidad es menor comparada con la cantidad de
microorganismos que hay en el suelo.
¿Qué color tiene el pimiento? ¿Y qué color tiene el ADN de pimiento? ¿Funcionará
igual con una fresa o un durazno? ¿Qué tal el platano? ¿Cual tiene mas ADN? Haz el
experimento y lo descubrirás.
¿Qué tiene de especial el ADN?
El ADN (Acido desoxirribonucléico) es la molécula que guarda los secretos de los genes y se
encuentra en el núcleo de cada célula. Una sola molécula de ADN es muy muy pequeña para
verla a simple vista. Pero si tienes muchas moléculas de ADN juntas, ellas se pegan unas a
otras y se forman filamentos blancos.
Para poder extraer el ADN de las células del pimentón, por ejemplo, usamos diferentes
sustancias (sal, jabón, ablanda carne, alcohol) y equipos (licuadora y filtro de café) que nos
ayudan a romper las células y “liberar” miles de moléculas de ADN. Cuando licuamos, por
ejemplo, lo que hacen es romper la pared celular del pimentón para liberar el ADN. Al filtrar
separamos el ADN de la pared celular, algunas proteínas y restos del pimentón. Si a través del
filtro aún pasan células, cloroplastos o membranas que no fueron rotas por la licuadora, las
rompemos con el jabón. El ablanda carne rompe algunas proteínas y hace que el ADN se haga
menos compacto. Y finalmente, el ADN junto con la sal se vuelven insolubles en presencia del alcohol, y por eso se forman esas burbujitas como pegajosas, que son el ADN.
¿No te parece sorprendente ver con tus propios ojos la molécula de la vida?
EL MUNDO DE LOS REPTILES??????? EL ADN AVANZA TECNOLOGICAMENTE
La herpetofauna Collection
Los anfibios y Reptilia se distinguieron como una entidad de los vertebrados que quedan en la década de 1950. Herpetólogo y la cabeza de las exposiciones, la Hillenius finales Dick se convirtió en el primer conservador. La colección en la actualidad consiste en cerca de 14.000 números registrados: 9100 reptilia (1400 especies), 4400 anfibios (800 especies). Debido a que la mayoría de los especímenes no son individualmente etiquetados, su número total es mucho mayor, probablemente por lo menos 50.000.
Se incluyen los 406 especímenes tipo: 51 holotipos, 1 neotipo, 20 lectotipos, 84 sintipos, 63 paralectotipos y 187 paratipos (van Tuijl, 1995). La mayoría del material que se ha recogido en Indonesia y Suriname. Hay una gran colección de camaleones (Hillenius, 1959), Anura de Madagascar (Blommers Schlösser, 1980; Vences, 2005); M. Vences fue jefe de la sección de vertebrados de la ZMA y curadora de la colección de herpetología 2002-2005, el aumento de el número de ejemplares de Madagascar y la descripción de numerosas especies nuevas basadas en material
Se incluyen los 406 especímenes tipo: 51 holotipos, 1 neotipo, 20 lectotipos, 84 sintipos, 63 paralectotipos y 187 paratipos (van Tuijl, 1995). La mayoría del material que se ha recogido en Indonesia y Suriname. Hay una gran colección de camaleones (Hillenius, 1959), Anura de Madagascar (Blommers Schlösser, 1980; Vences, 2005); M. Vences fue jefe de la sección de vertebrados de la ZMA y curadora de la colección de herpetología 2002-2005, el aumento de el número de ejemplares de Madagascar y la descripción de numerosas especies nuevas basadas en material
Reptiles de Supervisión de Proyectos
Los neerlandeses Programa de Monitoreo Reptile comenzó en 1994, tras un estudio piloto durante 1990 - 1993. Desde 1994, el programa de monitoreo ha llevado a cabo en cooperación con RAVON, una fundación para reptiles, anfibios y peces de investigación en los Países Bajos. El Programa de Monitoreo Reptile opera a nivel nacional. Es parte de la Supervisión de la Red Ecológica, incluyendo otro tipo de flora y fauna nacional de redes de SOVON y el ao VLINDERSTICHTING es apoyado financieramente por el Ministerio de Gestión de la Naturaleza y por las estadísticas del programa Netherlands.The está configurado para detectar cambios en las poblaciones de las siete especies nativas de reptiles. En todo los Países Bajos, los voluntarios (300 en 1999) la búsqueda de los reptiles en su zona favorita. Examinan 255 transectos diferentes a los reptiles en todas las áreas. Los resultados se almacenan en una base de datos de seguimiento RAVON grupo de trabajo. Análisis de tendencias se llevan a cabo por Statistics Netherlands, mientras que la interpretación y la evaluación se realiza por RAVON Vigilancia grupo de trabajo.
Snake (Natrix natrix) el seguimiento de Amsterdam
Un programa de monitoreo de largo plazo para la culebra cerca de Amsterdam ha iniciado en el año 2000 por encargo de la Ijmeer Natuurontwikkelingsfonds (Naturaleza del Fondo de Desarrollo del Lago Ijmeer). Una población bien establecida culebra existe a lo largo de las orillas del lago Ijmeer, al este de Amsterdam. Principales acontecimientos en y alrededor del lago, provocado por la decisión de construir una nueva zona residencial para 45.000 personas en las islas que se cree, ponga en peligro la existencia de esta población. Como parte de medidas de compensación de la naturaleza en esta zona, un plan de conservación tanto, se ha creado por la Ijmeer Natuurontwikkelingsfonds con el objetivo de preservar el césped serpientes que habitan en las orillas del lago. La vigilancia es necesaria para determinar cómo las poblaciones de serpientes de tarifas locales durante los acontecimientos y si las medidas de conservación sean eficaces.
LA FAMOSA MANCHA ROJA
Washington, 16 mar (EFE).- Imágenes detectadas por el Gran Telescopio en Chile revelan detalles de la Gran Mancha Roja de Júpiter, que muestran regiones nunca antes vistas de ese enorme huracán, reveló un informe publicado hoy por la revista Icarus.
Según dijo el Laboratorio de Propulsión a Chorro (JPL) de la NASA, las imágenes indican que su color se debe a un núcleo cálido en lo que es un sistema extremadamente frío.
También muestran franjas oscuras en los límites de la tormenta donde los gases descienden hasta las regiones más profundas del planeta.
"Esta es la primera y más detallada mirada que hemos podido dar al sistema de tormentas más grande de todo el sistema solar", indicó Glenn Orton, científico de JPL y uno de los autores del informe.
"Pensábamos que la Gran Mancha Roja era de forma ovoide sin una gran estructura. Pero estos resultados muestran que, en efecto, es muy compleja", añadió.
La Gran Mancha Roja, desde el siglo XIX uno de los grandes misterios de la astronomía, es una región fría de Júpiter en las que temperaturas medias son de -160 grados centígrados y tan grande que dentro de ella podrían caber tres planetas similares a la Tierra.
La mayor parte de las imágenes termales fueron captadas por el instrumento VISIR del Gran Telescopio del Observatorio Austral Europeo (ESO) en Chile, a las cuales se sumaron datos proporcionados por el Telescopio Gemini, también en Chile, y el telescopio Subaru en Hawai.
VISIR permitió que los astrónomos hicieran un mapa de las temperaturas, de los aerosoles y el amoníaco existente tanto dentro como alrededor de la tormenta.
El informe añadió que las observaciones revelan que la tormenta es increíblemente estable pese a las turbulencias, alteraciones y choques con otros frente anticiclónicos en los límites del sistema.
Según el astrónomo Leigh Fletcher, autor principal del informe, "lo más sorprendente fue que la parte central de un intenso color rojizo anaranjado mostró que su temperatura es de 3 a 4 grados superior al ambiente que le rodea.
Eso no parecería ser mucho pero es suficiente para producir vientos anticiclónicos, añadió.
"Esta es la primera vez que podemos decir que existe una estrecha relación entre las condiciones ambientales -temperatura, vientos, presión y composición- y el color de la Gran Mancha Roja", señaló Fletcher.
"Podemos especular, pero no sabemos cuáles son las sustancias químicas o los procesos que crean el color rojo. Pero sí sabemos que está vinculado a los cambios ambientales en el centro de la tormenta", agregó.
Según dijo el Laboratorio de Propulsión a Chorro (JPL) de la NASA, las imágenes indican que su color se debe a un núcleo cálido en lo que es un sistema extremadamente frío.
También muestran franjas oscuras en los límites de la tormenta donde los gases descienden hasta las regiones más profundas del planeta.
"Esta es la primera y más detallada mirada que hemos podido dar al sistema de tormentas más grande de todo el sistema solar", indicó Glenn Orton, científico de JPL y uno de los autores del informe.
"Pensábamos que la Gran Mancha Roja era de forma ovoide sin una gran estructura. Pero estos resultados muestran que, en efecto, es muy compleja", añadió.
La Gran Mancha Roja, desde el siglo XIX uno de los grandes misterios de la astronomía, es una región fría de Júpiter en las que temperaturas medias son de -160 grados centígrados y tan grande que dentro de ella podrían caber tres planetas similares a la Tierra.
La mayor parte de las imágenes termales fueron captadas por el instrumento VISIR del Gran Telescopio del Observatorio Austral Europeo (ESO) en Chile, a las cuales se sumaron datos proporcionados por el Telescopio Gemini, también en Chile, y el telescopio Subaru en Hawai.
VISIR permitió que los astrónomos hicieran un mapa de las temperaturas, de los aerosoles y el amoníaco existente tanto dentro como alrededor de la tormenta.
El informe añadió que las observaciones revelan que la tormenta es increíblemente estable pese a las turbulencias, alteraciones y choques con otros frente anticiclónicos en los límites del sistema.
Según el astrónomo Leigh Fletcher, autor principal del informe, "lo más sorprendente fue que la parte central de un intenso color rojizo anaranjado mostró que su temperatura es de 3 a 4 grados superior al ambiente que le rodea.
Eso no parecería ser mucho pero es suficiente para producir vientos anticiclónicos, añadió.
"Esta es la primera vez que podemos decir que existe una estrecha relación entre las condiciones ambientales -temperatura, vientos, presión y composición- y el color de la Gran Mancha Roja", señaló Fletcher.
"Podemos especular, pero no sabemos cuáles son las sustancias químicas o los procesos que crean el color rojo. Pero sí sabemos que está vinculado a los cambios ambientales en el centro de la tormenta", agregó.
martes, 16 de marzo de 2010
LABORATORIO GRADO DECIMO MASA Y DENSIDAD
Práctica No. 2
Ley de la conservación de la materia
Objetivos
El alumno comprobará experimentalmente la ley de la conservación de la materia.
Introducción
Los primeros experimentos cuantitativos que demostraron la ley de la conservación de la materia se atribuyen al famoso científico francés Joseph Antoine Laurent Lavoisier (1743- 1794). Sus más célebres experimentos fueron en la esfera de la combustión. En sus tiempos se explicaba la combustión con base en la teoría del flogisto, según la cual todas las sustancias inflamables contenían una sustancia llamada flogisto, la cual se desprendía durante el proceso de la combustión. Sin embargo, cuando Lavoisier usó sus delicadas balanzas encontró que la sustancia poseía una masa mayor después de dicho proceso, lo cual refutaba la teoría del flogisto.
De acuerdo con sus resultados experimentales, Lavoisier estableció varias conclusiones. En primer lugar, reconoció claramente la falsedad de la teoría del flogisto sobre la combustión y declaró que ésta es la unión del oxígeno con la sustancia que arde. En segundo lugar, demostró claramente su teoría de la indestructibilidad o conservación de la materia, la cual expresa que la sustancia puede combinarse o alterarse en las reacciones, pero no puede desvanecerse en la nada ni crearse de la nada. Esta teoría se convirtió en la base de las ecuaciones y fórmulas de la química moderna.
Material Y Equipo
1 -- Una balanza analítica o semianalítica.
2.- Dos matraces Erlenmeyer de 250 ml.
3.- Una probeta de 100 ml.
4.- Un vaso de precipitados de 25 ml.
5.- Un mortero con pistilo.
6.- Dos globos.
7.- Una piedra
Reactivos
1.- Una tableta de alka-seltzer.
2.- Bicarbonato de sodio.
3.- Ácido clorhídrico al 4% (aprox.).Diluido. Líquido.
4.- Agua destilada.
5.- Aceite
6.- Leche
7.- Alcohol
Hipótesis
Se comprueba la ley de la conservación de la materia, las masas permanecen constantes después de los experimentos.
Desarrollo
Actividad 1.
A) coloque en un matraz Erlenmeyer 20 ml de agua destilada y 20 ml de ácido clorhídrico, empleando la probeta.
b) En el mortero triture con el pistilo una tableta de alka-seltzer. A continuación vierta el polvo en el interior de un globo, teniendo cuidado de que no quede en las paredes exteriores del mismo.
e) Embone la boca del globo con la del matraz Erlenmeyer, asegurándose de que no caiga alka-seltzer dentro del matraz. Determine la masa de todo el sistema.
d) Levante el globo para que el alka-seltzer caiga dentro del matraz y espere a que la reacción que se produce finalice.
e) Determine nuevamente la masa de todo el sistema.
9 Determine el diámetro del globo inflado.
Actividad 3.
a) Coloque en un matraz Erlenmeyer 20 ml de HCI, empleando la probeta.
b) Coloque en el interior del globo 1,5 g aproximadamente de NaHCO3, teniendo cuidado de que no quede en las paredes exteriores del mismo.
e) Repita los pasos c) a f) mencionados en la actividad 2
A continuación realice los pesos de las probetas graduadas agregue los líquidos según sea el caso luego pese de nuevo calcule la densidad para estos
Calcule de nuevo utilizando la piedra calcule su densidad
Cuestionario
1.- Investigue cuál es la sustancia o sustancias que se utilizan en la fabricación del alka - seltzer.
2.- Con los resultados obtenidos complete la tabla siguiente.
Actividad Masa inicial del sistema Masa final del sistema
2
3
3.- De acuerdo con los datos de la tabla anterior, ¿se cumple la ley de la conservación de la materia en ambas actividades?
4.- Si la respuesta anterior fue negativa, analice si la fuerza de flotación es un factor que influyó en los experimentos. Si es así, considérela en sus cálculos pata verificar la ley de la conservación de la materia.
5.- Escriba las ecuaciones químicas de las reacciones que se llevaron a cabo en ambas actividades.
Ley de la conservación de la materia
Objetivos
El alumno comprobará experimentalmente la ley de la conservación de la materia.
Introducción
Los primeros experimentos cuantitativos que demostraron la ley de la conservación de la materia se atribuyen al famoso científico francés Joseph Antoine Laurent Lavoisier (1743- 1794). Sus más célebres experimentos fueron en la esfera de la combustión. En sus tiempos se explicaba la combustión con base en la teoría del flogisto, según la cual todas las sustancias inflamables contenían una sustancia llamada flogisto, la cual se desprendía durante el proceso de la combustión. Sin embargo, cuando Lavoisier usó sus delicadas balanzas encontró que la sustancia poseía una masa mayor después de dicho proceso, lo cual refutaba la teoría del flogisto.
De acuerdo con sus resultados experimentales, Lavoisier estableció varias conclusiones. En primer lugar, reconoció claramente la falsedad de la teoría del flogisto sobre la combustión y declaró que ésta es la unión del oxígeno con la sustancia que arde. En segundo lugar, demostró claramente su teoría de la indestructibilidad o conservación de la materia, la cual expresa que la sustancia puede combinarse o alterarse en las reacciones, pero no puede desvanecerse en la nada ni crearse de la nada. Esta teoría se convirtió en la base de las ecuaciones y fórmulas de la química moderna.
Material Y Equipo
1 -- Una balanza analítica o semianalítica.
2.- Dos matraces Erlenmeyer de 250 ml.
3.- Una probeta de 100 ml.
4.- Un vaso de precipitados de 25 ml.
5.- Un mortero con pistilo.
6.- Dos globos.
7.- Una piedra
Reactivos
1.- Una tableta de alka-seltzer.
2.- Bicarbonato de sodio.
3.- Ácido clorhídrico al 4% (aprox.).Diluido. Líquido.
4.- Agua destilada.
5.- Aceite
6.- Leche
7.- Alcohol
Hipótesis
Se comprueba la ley de la conservación de la materia, las masas permanecen constantes después de los experimentos.
Desarrollo
Actividad 1.
A) coloque en un matraz Erlenmeyer 20 ml de agua destilada y 20 ml de ácido clorhídrico, empleando la probeta.
b) En el mortero triture con el pistilo una tableta de alka-seltzer. A continuación vierta el polvo en el interior de un globo, teniendo cuidado de que no quede en las paredes exteriores del mismo.
e) Embone la boca del globo con la del matraz Erlenmeyer, asegurándose de que no caiga alka-seltzer dentro del matraz. Determine la masa de todo el sistema.
d) Levante el globo para que el alka-seltzer caiga dentro del matraz y espere a que la reacción que se produce finalice.
e) Determine nuevamente la masa de todo el sistema.
9 Determine el diámetro del globo inflado.
Actividad 3.
a) Coloque en un matraz Erlenmeyer 20 ml de HCI, empleando la probeta.
b) Coloque en el interior del globo 1,5 g aproximadamente de NaHCO3, teniendo cuidado de que no quede en las paredes exteriores del mismo.
e) Repita los pasos c) a f) mencionados en la actividad 2
A continuación realice los pesos de las probetas graduadas agregue los líquidos según sea el caso luego pese de nuevo calcule la densidad para estos
Calcule de nuevo utilizando la piedra calcule su densidad
Cuestionario
1.- Investigue cuál es la sustancia o sustancias que se utilizan en la fabricación del alka - seltzer.
2.- Con los resultados obtenidos complete la tabla siguiente.
Actividad Masa inicial del sistema Masa final del sistema
2
3
3.- De acuerdo con los datos de la tabla anterior, ¿se cumple la ley de la conservación de la materia en ambas actividades?
4.- Si la respuesta anterior fue negativa, analice si la fuerza de flotación es un factor que influyó en los experimentos. Si es así, considérela en sus cálculos pata verificar la ley de la conservación de la materia.
5.- Escriba las ecuaciones químicas de las reacciones que se llevaron a cabo en ambas actividades.
lunes, 15 de marzo de 2010
sábado, 13 de marzo de 2010
viernes, 12 de marzo de 2010
miércoles, 10 de marzo de 2010
martes, 9 de marzo de 2010
lunes, 8 de marzo de 2010
GRADO ONCE ¿QUIERES UNOS PUNTOS EXTRAS ? CONTESTA ESTE TEST PRE ICFES
1. Todos los aminoácidos pueden ser sintetizados por el organismo humano
Verdadero
Falso
2. La molécula de la imagen
A - Es el ácido fosfatídico
B - Es un esteroide
C - Es un fosfolípido
D - Es un isoprenoide
E - Es un terpeno
3. Los lípidos se transporta en la sangre como lipoproteínas.
Verdadero
Falso
4. La constante de Michaelis representa la concentración de sustrato necesaria para que la reacción enzimática alcance la velocidad máxima
Verdadero
Falso
5. Los monosacáridos en estado disuelto
A - Poseen un enantiómero más que en estado sólido
B - Poseen un carbono asimétrico menos que en estado sólido
C - Tienen todos su correspondiente anómero
D - Presentan un enlace O-glicosídico interno
6. Señala la respuesta falsa referida a la doble hélice de ADN
A - Las dos cadenas poseen secuencias anticomplementarias
B - Si una cadena discurre en un sentido 3´- 5´, la otra lo hace en un sentido 5´- 3´
C - Posee el mismo número de bases púricas que de pirimidínicas
D - Se mantienene estable mediante puentes de H
E - Cada vuelta de la hélice incluye 10 pares de desoxirribonucleótidos
7. El glucógeno es un polisacárido de reserva animal.
Verdadero
Falso
8. Las sales minerales se ionizan en medio acuoso.
Verdadero
Falso
9. Los polisacáridos
A - Conservan las mismas propiedades físicas que los monosacáridos
B - Tienen función estructural cuando sus enlaces son alfa-glicosídicos
C - Tienen función energética, pero no se pueden hidrolizar y no se aprovechan
D - Tienen función energética cuando sus enlaces son alfa-glicosídicos
E - Son siempre cadenas lineales de monosacáridos sin ramificar
10. Los monosacáridos en estado disuelto
A - Poseen un enantiómero más que en estado sólido
B - Pierden el poder reductor
C - Tienen todos su correspondiente enantiómero
D - Presentan un enlace O-glicosídico interno
E - Poseen un carbono asimétrico más que en estado sólido
11. Los ácidos grasos se almacenan en el citosol en forma de triglicéridos.
Verdadero
Falso
12. Todos los aminoácidos tienen C, N, S, O y H.
Verdadero
Falso
13. Los esteroides
A - Derivan del isopreno
B - Están formados por la unión de moléculas de terpeno
C - Uno de ellos es el mentol
D - Incluyen muchas sustancias de origen vegetal con olores o sabores característicos
E - Derivan del ciclopentano perhidro fenantreno
14. El almidón es un disacárido propio de los vegetales.
Verdadero
Falso
15. La estructura primaria de las proteínas es su secuencia de aminoácidos.
Verdadero
Falso
16. La peridotita es la roca más abundante del planeta
Verdadero
Falso
17. Dioico y unisexual significa lo mismo
Verdadero
Falso
18. La humedad y la temperatura no tienen ninguna influencia en la fotosíntesis
Verdadero
Falso
19. En la cuenca de recepción de un torrente predomina la erosión
Verdadero
Falso
20. En el estómago el bolo alimenticio se transforma en quilo
Verdadero
Falso
21. Se el gneis se funde por aumento de presión y temperatura se transforma en granito de anatexia
Verdadero
Falso
22. ¿Cuál es el mineral más duro de todos?
A - Cuarzo
B - Yeso
C - Diamante
D - Halita
E - Fluorita
23. Los virus presentan los mismos orgánulos citoplasmáticos que las bacterias
Verdadero
Falso
24. Xilema y floema están situados exclusivamente en los tallos
Verdadero
Falso
25. Las rocas plutónicas se forman por solidificación del magma en el interior terrestre
Verdadero
Falso
26. Las bacterias no presentan ni mitocondrias ni cloroplastos
Verdadero
Falso
27. El carbón es una roca sedimentaria de origen
A - Detrítico
B - De precipitación química
C - Evaporítica
D - Orgánico
28. Las esponjas presentan respiración cutánea
Verdadero
Falso
29. El viento y el hielo transportan materiales sin selección alguna
Verdadero
Falso
30. El conjunto de transformaciones que sufre una roca por el aumento de la presión y temperatura cuando alcanza niveles profundos del interior terrestre se llama
A - Magmatismo
B - Diagénesis
C - Metamorfismo
D - Metasomatismo
31. La mesosfera se corresponde con
A - Núcleo externo
B - Núcleo interno
C - Corteza continental
D - Manto inferior
E - Manto superior
32. Un animal presenta un sistema circulatorio abierto cuando
A - La sangre no está nunca en los vasos sanguíneos
B - La sangre sale fuera del animal
C - La sangre está siempre en el interior de los vasos sanguíneos
D - La sangre sale de los vasos sanguíneos
33. En una neurona lo que despolariza la membrana es la entrada de Na+
Verdadero
Falso
34. La sedimentación consiste en el depósito de los materiales transportados
Verdadero
Falso
35. La pendiente suave que presentan las dunas en la dirección y sentido del viento se llama sotavento
Verdadero
Falso
Verdadero
Falso
2. La molécula de la imagen
A - Es el ácido fosfatídico
B - Es un esteroide
C - Es un fosfolípido
D - Es un isoprenoide
E - Es un terpeno
3. Los lípidos se transporta en la sangre como lipoproteínas.
Verdadero
Falso
4. La constante de Michaelis representa la concentración de sustrato necesaria para que la reacción enzimática alcance la velocidad máxima
Verdadero
Falso
5. Los monosacáridos en estado disuelto
A - Poseen un enantiómero más que en estado sólido
B - Poseen un carbono asimétrico menos que en estado sólido
C - Tienen todos su correspondiente anómero
D - Presentan un enlace O-glicosídico interno
6. Señala la respuesta falsa referida a la doble hélice de ADN
A - Las dos cadenas poseen secuencias anticomplementarias
B - Si una cadena discurre en un sentido 3´- 5´, la otra lo hace en un sentido 5´- 3´
C - Posee el mismo número de bases púricas que de pirimidínicas
D - Se mantienene estable mediante puentes de H
E - Cada vuelta de la hélice incluye 10 pares de desoxirribonucleótidos
7. El glucógeno es un polisacárido de reserva animal.
Verdadero
Falso
8. Las sales minerales se ionizan en medio acuoso.
Verdadero
Falso
9. Los polisacáridos
A - Conservan las mismas propiedades físicas que los monosacáridos
B - Tienen función estructural cuando sus enlaces son alfa-glicosídicos
C - Tienen función energética, pero no se pueden hidrolizar y no se aprovechan
D - Tienen función energética cuando sus enlaces son alfa-glicosídicos
E - Son siempre cadenas lineales de monosacáridos sin ramificar
10. Los monosacáridos en estado disuelto
A - Poseen un enantiómero más que en estado sólido
B - Pierden el poder reductor
C - Tienen todos su correspondiente enantiómero
D - Presentan un enlace O-glicosídico interno
E - Poseen un carbono asimétrico más que en estado sólido
11. Los ácidos grasos se almacenan en el citosol en forma de triglicéridos.
Verdadero
Falso
12. Todos los aminoácidos tienen C, N, S, O y H.
Verdadero
Falso
13. Los esteroides
A - Derivan del isopreno
B - Están formados por la unión de moléculas de terpeno
C - Uno de ellos es el mentol
D - Incluyen muchas sustancias de origen vegetal con olores o sabores característicos
E - Derivan del ciclopentano perhidro fenantreno
14. El almidón es un disacárido propio de los vegetales.
Verdadero
Falso
15. La estructura primaria de las proteínas es su secuencia de aminoácidos.
Verdadero
Falso
16. La peridotita es la roca más abundante del planeta
Verdadero
Falso
17. Dioico y unisexual significa lo mismo
Verdadero
Falso
18. La humedad y la temperatura no tienen ninguna influencia en la fotosíntesis
Verdadero
Falso
19. En la cuenca de recepción de un torrente predomina la erosión
Verdadero
Falso
20. En el estómago el bolo alimenticio se transforma en quilo
Verdadero
Falso
21. Se el gneis se funde por aumento de presión y temperatura se transforma en granito de anatexia
Verdadero
Falso
22. ¿Cuál es el mineral más duro de todos?
A - Cuarzo
B - Yeso
C - Diamante
D - Halita
E - Fluorita
23. Los virus presentan los mismos orgánulos citoplasmáticos que las bacterias
Verdadero
Falso
24. Xilema y floema están situados exclusivamente en los tallos
Verdadero
Falso
25. Las rocas plutónicas se forman por solidificación del magma en el interior terrestre
Verdadero
Falso
26. Las bacterias no presentan ni mitocondrias ni cloroplastos
Verdadero
Falso
27. El carbón es una roca sedimentaria de origen
A - Detrítico
B - De precipitación química
C - Evaporítica
D - Orgánico
28. Las esponjas presentan respiración cutánea
Verdadero
Falso
29. El viento y el hielo transportan materiales sin selección alguna
Verdadero
Falso
30. El conjunto de transformaciones que sufre una roca por el aumento de la presión y temperatura cuando alcanza niveles profundos del interior terrestre se llama
A - Magmatismo
B - Diagénesis
C - Metamorfismo
D - Metasomatismo
31. La mesosfera se corresponde con
A - Núcleo externo
B - Núcleo interno
C - Corteza continental
D - Manto inferior
E - Manto superior
32. Un animal presenta un sistema circulatorio abierto cuando
A - La sangre no está nunca en los vasos sanguíneos
B - La sangre sale fuera del animal
C - La sangre está siempre en el interior de los vasos sanguíneos
D - La sangre sale de los vasos sanguíneos
33. En una neurona lo que despolariza la membrana es la entrada de Na+
Verdadero
Falso
34. La sedimentación consiste en el depósito de los materiales transportados
Verdadero
Falso
35. La pendiente suave que presentan las dunas en la dirección y sentido del viento se llama sotavento
Verdadero
Falso
LA VIDA EN MANOS DE LA CIENCIA
Los extraordinarios avances de la ciencia y la tecnología en el campo de la salud han hecho renacer la ética, valorando la conveniencia de aplicar determinados procedimientos en el ser humano.
Foto de Discover
La procreación humana en manos de la ciencia y no de la naturaleza, ha desencadenado grandes debates bioéticos y religiosos por las implicaciones que pueda tener en el futuro.
AGENCIA AUPEC 3 de agosto de 1998.
Clonar en pleno siglo XX, los dinosaurios extintos hace 60 millones de años, fué posible en la película de ficción Jurasicc Park. La ciencia lo podía hacer y existía un magnate con dinero suficiente e intereses de por medio, dispuesto a patrocinar tal empresa. Las consecuencias fueron fatales.
Frankestein, es otro clásico de la ficción, en donde se pone de manifiesto que la manipulación y la experimentación con la vida humana, suponen riesgos que deben medirse antes de emprender cualquier procedimiento.
Lejos ya, de las creaciones imaginarias de los novelistas y guionistas, hoy en día los científicos y en especial los profesionales de la salud, se enfrentan a grandes dilemas pues en sus manos tienen la posibilidad de prolongar la vida, interrumpirla y hasta crearla.
La clonación, la reproducción artificial, el transplante de órganos, el aborto y la eutanasia son algunos de los procedimientos en los que la mano de los científicos dispone sobre la vida, lo que ha despertado el asombro y el temor de la sociedad en general por las implicaciones que puedan tener.
El misterio de la vida, que antes se decidía exclusivamente por fuerzas desconocidas e imposibles de dominar, hoy día se está convirtiendo en una elección humana. De ahí la necesidad y la urgencia por delimitar el terreno de lo que el hombre debe hacer en el campo de la ciencia pues algunos avances en esta materia pueden ser benéficos pero otros pueden desencadenar catástrofes para el ser humano y su entorno.
Foto de Cromos
El profesional de la salud debe tener, además de sus conocimientos y la capacidad para aplicarlos, principios éticos para decidir que lo debe hacer y lo que no, aunque cuente con la capacidad técnica para ello.
La ciencia, el mito actual.
Para muchos investigadores y médicos la sola posibilidad técnica de un procedimiento, es suficiente para decidir si se puede y se debe realizar, y quien se oponga a esas prácticas estaría retardando el progreso científico.
Rafael Torrado, profesor de filosofía de la Universidad Javeriana y miembro del Centro Nacional de Bioética, en Colombia, argumenta que el problema es que
hemos convertido a la ciencia y a la tecnología en el mito de nuestros días, al otorgarles carácter de progreso e infalibilidad, es decir, que son inequívocas y seguras.
De esta manera, hay quienes no ven en la ciencia un medio para aportar beneficios al hombre en términos de salud, progreso y bienestar sino que al contrario, la convierten en un fin, en su objetivo principal y al hombre en el medio para alcanzarlo.
" No es posible querer y pretender que el único criterio que debamos tener en cuenta a la hora de decidir si hacer una intervención o no, si nos vamos por un lado o por otro, si el tratamiento es este o aquel, sea el criterio científico. Muchos sostienen que si la ciencia lo puede hacer, se debe hacer, pero debemos preguntarnos si lo que la ciencia puede hacer, muchas veces no ha debido hacerse", enfatiza el profesor Torrado.
Para evitar que la búsqueda científica se centre en "el que", sacrificando "al quién", es decir anteponiendo los resultados puramente biológicos al impacto psicológico y social que pueda causar en el hombre y en la sociedad, existe la bioética o ética de la vida.
La bioética es el conjunto de conceptos, argumentos y normas que regulan las actividades humanas que eventualmente pueden tener efectos irreversibles sobre fenómenos vitales.
Los médicos que queremos.
Existen unos principios éticos para casi todas las profesiones y en general para todas las actividades humanas pero los periodistas, los políticos, los abogados, los médicos y otros profesionales de la salud, tienen condiciones privilegiadas para causar daño al hombre y a la sociedad, por el poder que poseen.
El poder de los profesionales de la salud, está dado en la capacidad que tienen para alterar el funcionamiento del organismo humano y prolongar o detener la vida.
La profesión médica se ha transformado a través de los años, pasando de un paternalismo médico, en el que el profesional decidía por el paciente, a una condición de respeto por el enfermo como sujeto capaz de decidir sobre su propia vida o si es el caso sobre su muerte.
Sin embargo la responsabilidad del profesional de la salud, sigue siendo enorme pues aunque el paciente sea quien decida el médico es quien le ofrece las alternativas, le explica los procedimientos y de esta manera asesora al enfermo en su determinación.
De allí la necesidad de que los profesionales de la salud tengan una formación más integral, que vaya más allá de lo puramente científico y tecnológico, para que sea capaz de valorar al hombre desde todas sus dimensiones; psicológica, social, emocional y por supuesto física y así poder tomar las decisiones más convenientes para sus pacientes.
Foto de Discover
La procreación humana en manos de la ciencia y no de la naturaleza, ha desencadenado grandes debates bioéticos y religiosos por las implicaciones que pueda tener en el futuro.
AGENCIA AUPEC 3 de agosto de 1998.
Clonar en pleno siglo XX, los dinosaurios extintos hace 60 millones de años, fué posible en la película de ficción Jurasicc Park. La ciencia lo podía hacer y existía un magnate con dinero suficiente e intereses de por medio, dispuesto a patrocinar tal empresa. Las consecuencias fueron fatales.
Frankestein, es otro clásico de la ficción, en donde se pone de manifiesto que la manipulación y la experimentación con la vida humana, suponen riesgos que deben medirse antes de emprender cualquier procedimiento.
Lejos ya, de las creaciones imaginarias de los novelistas y guionistas, hoy en día los científicos y en especial los profesionales de la salud, se enfrentan a grandes dilemas pues en sus manos tienen la posibilidad de prolongar la vida, interrumpirla y hasta crearla.
La clonación, la reproducción artificial, el transplante de órganos, el aborto y la eutanasia son algunos de los procedimientos en los que la mano de los científicos dispone sobre la vida, lo que ha despertado el asombro y el temor de la sociedad en general por las implicaciones que puedan tener.
El misterio de la vida, que antes se decidía exclusivamente por fuerzas desconocidas e imposibles de dominar, hoy día se está convirtiendo en una elección humana. De ahí la necesidad y la urgencia por delimitar el terreno de lo que el hombre debe hacer en el campo de la ciencia pues algunos avances en esta materia pueden ser benéficos pero otros pueden desencadenar catástrofes para el ser humano y su entorno.
Foto de Cromos
El profesional de la salud debe tener, además de sus conocimientos y la capacidad para aplicarlos, principios éticos para decidir que lo debe hacer y lo que no, aunque cuente con la capacidad técnica para ello.
La ciencia, el mito actual.
Para muchos investigadores y médicos la sola posibilidad técnica de un procedimiento, es suficiente para decidir si se puede y se debe realizar, y quien se oponga a esas prácticas estaría retardando el progreso científico.
Rafael Torrado, profesor de filosofía de la Universidad Javeriana y miembro del Centro Nacional de Bioética, en Colombia, argumenta que el problema es que
hemos convertido a la ciencia y a la tecnología en el mito de nuestros días, al otorgarles carácter de progreso e infalibilidad, es decir, que son inequívocas y seguras.
De esta manera, hay quienes no ven en la ciencia un medio para aportar beneficios al hombre en términos de salud, progreso y bienestar sino que al contrario, la convierten en un fin, en su objetivo principal y al hombre en el medio para alcanzarlo.
" No es posible querer y pretender que el único criterio que debamos tener en cuenta a la hora de decidir si hacer una intervención o no, si nos vamos por un lado o por otro, si el tratamiento es este o aquel, sea el criterio científico. Muchos sostienen que si la ciencia lo puede hacer, se debe hacer, pero debemos preguntarnos si lo que la ciencia puede hacer, muchas veces no ha debido hacerse", enfatiza el profesor Torrado.
Para evitar que la búsqueda científica se centre en "el que", sacrificando "al quién", es decir anteponiendo los resultados puramente biológicos al impacto psicológico y social que pueda causar en el hombre y en la sociedad, existe la bioética o ética de la vida.
La bioética es el conjunto de conceptos, argumentos y normas que regulan las actividades humanas que eventualmente pueden tener efectos irreversibles sobre fenómenos vitales.
Los médicos que queremos.
Existen unos principios éticos para casi todas las profesiones y en general para todas las actividades humanas pero los periodistas, los políticos, los abogados, los médicos y otros profesionales de la salud, tienen condiciones privilegiadas para causar daño al hombre y a la sociedad, por el poder que poseen.
El poder de los profesionales de la salud, está dado en la capacidad que tienen para alterar el funcionamiento del organismo humano y prolongar o detener la vida.
La profesión médica se ha transformado a través de los años, pasando de un paternalismo médico, en el que el profesional decidía por el paciente, a una condición de respeto por el enfermo como sujeto capaz de decidir sobre su propia vida o si es el caso sobre su muerte.
Sin embargo la responsabilidad del profesional de la salud, sigue siendo enorme pues aunque el paciente sea quien decida el médico es quien le ofrece las alternativas, le explica los procedimientos y de esta manera asesora al enfermo en su determinación.
De allí la necesidad de que los profesionales de la salud tengan una formación más integral, que vaya más allá de lo puramente científico y tecnológico, para que sea capaz de valorar al hombre desde todas sus dimensiones; psicológica, social, emocional y por supuesto física y así poder tomar las decisiones más convenientes para sus pacientes.
FELIZ DÍA DE LA MUJER
¿Cuál es el origen del 8 de marzo? Como sabemos, este día se celebra el Día de la Mujer, momento en el que la defensa de los derechos de la mujer es lo que cuenta y en el que debemos reivindicar dichos derechos públicamente con más fuerza que nunca. El Día de la Mujer se celebra desde principios del siglo XX, pero existe cierta polémica sobre la semilla que lo ha originado, polémica trataremos de esclarecer en este artículo con la ayuda de un trabajo de investigación que sólo pretende el mejor conocimiento de nuestra historia como mujeres libres.
Finalizada la guerra y vueltos sus maridos a casa, las cosas ya habían cambiado. La mayoría de las mujeres que se habían lanzado a trabajar siguieron haciéndolo, con lo cual surgió un modelo de familia que hoy en día es el más común: dos padres trabajando fuera y repartiéndose las tareas del hogar (al menos en teoría).
La situación de Estados Unidos fue aún más especial. Porque, tras la guerra, fue a los americanos a quienes les tocó reflotar la economía mundial. Eran el único país participante que no había sufrido daños, y que por tanto no había que reconstruir. Pero gran parte de Europa estaba en ruinas, y los americanos sacaron tajada de la situación, experimentando un espectacular crecimiento económico que los convirtió en la primera potencia mundial, puesto que hoy todavía mantienen.
¿Y que tiene esto que ver con las mujeres trabajadoras? Pues mucho. Miles de empresas se ampliaron y extendieron su ámbito de operaciones a la maltrecha Europa para enriquecerse con las múltiples demandas que la reconstrucción planteaba. Y por, tanto, surgieron numerosos puestos de trabajo nuevos. Y muchos de ellos cayeron en manos de mujeres, puesto que la sociedad ya se había acostumbrado a su salida al mundo laboral.
Es más, la incorporación de mujeres a las plantillas de trabajo fue, en general, un punto positivo para las empresas, por una razón muy sencilla: generaban una fuerte competitividad, que se traducía en una gran eficiencia. ¿Por qué? Porque los hombres, poco o nada a costumbrados a trabajar mano a mano con mujeres, guardaban bastantes ideas machistas, y no querían que una mujer hiciera su trabajo mejor que ellos y los dejara en evidencia. Mientras que las mujeres, por su parte, estaban deseosas de demostrar que podían desenvolverse con la misma o mejor soltura que sus compañeros masculinos.
Surge con esto el conocido tópico de la "guerra de sexos", muy explotado por el cine de Hollywood de la época. Cary Grant se convierte en el prototipo de hombre machista con cierto encanto, que usa sucias tretas para superar a sus compañeras femeninas, pero que no puede dejar de sentirse atraído por ellas. Y Katharine Hepburn se echa a las espaldas la imagen de la mujer liberada, que con picardía y usando un poco sus encantos consigue de los hombres todo lo que quiere, y con su chispa y verborrea desarma a sus competidores masculinos.
Tras el gran avance que esto supuso, otras causas contribuyeron a consolidar la importancia del papel de la mujer en el trabajo.
Mujeres Destacadas
Recopilación de Mujeres destacadas de todos los tiempos en donde podrás aprender algo más de sus vidas.
Angela Davis Aretha Franklin
Barbara McClintock Benazir Bhutto
Catalina la Grande Clara Campoamor Cleopatra VII
Diana Princesa de Gales Dolores Ubárruri Doña Marina Dorothy Hodgkin
Emmeline Pankhurst Eva Duarte Perón
Federica Montseny Flora Tristán Florence Nightingale Frida Kahlo
Gabriela Mistral Gerty Theresa Cori
Hiparquia
Indira Gandhi Ingrid Betancourt Isabel I Isabel II de Borbon Isabel la Catolica
Jane Fonda Janis Joplin Josefa Ortiz de Dominguez Juana Azurduy Juana de Arco
Madre Teresa de Calcuta Margaret Thatcher María Goeppert Mayer Marian Pineda Marie Curie Mary Read Michelle Bachelet
Nancy Pelosi Nefertiti
Pratibha Patil
Rigoberta Menchú Rosa Luxemburgo Rosalía de Castro Rosalyn Yalow
Simone de Beauvoir
Finalizada la guerra y vueltos sus maridos a casa, las cosas ya habían cambiado. La mayoría de las mujeres que se habían lanzado a trabajar siguieron haciéndolo, con lo cual surgió un modelo de familia que hoy en día es el más común: dos padres trabajando fuera y repartiéndose las tareas del hogar (al menos en teoría).
La situación de Estados Unidos fue aún más especial. Porque, tras la guerra, fue a los americanos a quienes les tocó reflotar la economía mundial. Eran el único país participante que no había sufrido daños, y que por tanto no había que reconstruir. Pero gran parte de Europa estaba en ruinas, y los americanos sacaron tajada de la situación, experimentando un espectacular crecimiento económico que los convirtió en la primera potencia mundial, puesto que hoy todavía mantienen.
¿Y que tiene esto que ver con las mujeres trabajadoras? Pues mucho. Miles de empresas se ampliaron y extendieron su ámbito de operaciones a la maltrecha Europa para enriquecerse con las múltiples demandas que la reconstrucción planteaba. Y por, tanto, surgieron numerosos puestos de trabajo nuevos. Y muchos de ellos cayeron en manos de mujeres, puesto que la sociedad ya se había acostumbrado a su salida al mundo laboral.
Es más, la incorporación de mujeres a las plantillas de trabajo fue, en general, un punto positivo para las empresas, por una razón muy sencilla: generaban una fuerte competitividad, que se traducía en una gran eficiencia. ¿Por qué? Porque los hombres, poco o nada a costumbrados a trabajar mano a mano con mujeres, guardaban bastantes ideas machistas, y no querían que una mujer hiciera su trabajo mejor que ellos y los dejara en evidencia. Mientras que las mujeres, por su parte, estaban deseosas de demostrar que podían desenvolverse con la misma o mejor soltura que sus compañeros masculinos.
Surge con esto el conocido tópico de la "guerra de sexos", muy explotado por el cine de Hollywood de la época. Cary Grant se convierte en el prototipo de hombre machista con cierto encanto, que usa sucias tretas para superar a sus compañeras femeninas, pero que no puede dejar de sentirse atraído por ellas. Y Katharine Hepburn se echa a las espaldas la imagen de la mujer liberada, que con picardía y usando un poco sus encantos consigue de los hombres todo lo que quiere, y con su chispa y verborrea desarma a sus competidores masculinos.
Tras el gran avance que esto supuso, otras causas contribuyeron a consolidar la importancia del papel de la mujer en el trabajo.
Mujeres Destacadas
Recopilación de Mujeres destacadas de todos los tiempos en donde podrás aprender algo más de sus vidas.
Angela Davis Aretha Franklin
Barbara McClintock Benazir Bhutto
Catalina la Grande Clara Campoamor Cleopatra VII
Diana Princesa de Gales Dolores Ubárruri Doña Marina Dorothy Hodgkin
Emmeline Pankhurst Eva Duarte Perón
Federica Montseny Flora Tristán Florence Nightingale Frida Kahlo
Gabriela Mistral Gerty Theresa Cori
Hiparquia
Indira Gandhi Ingrid Betancourt Isabel I Isabel II de Borbon Isabel la Catolica
Jane Fonda Janis Joplin Josefa Ortiz de Dominguez Juana Azurduy Juana de Arco
Madre Teresa de Calcuta Margaret Thatcher María Goeppert Mayer Marian Pineda Marie Curie Mary Read Michelle Bachelet
Nancy Pelosi Nefertiti
Pratibha Patil
Rigoberta Menchú Rosa Luxemburgo Rosalía de Castro Rosalyn Yalow
Simone de Beauvoir
martes, 2 de marzo de 2010
lunes, 1 de marzo de 2010
MISIÓN, HISTORIA Y LA HORA DEL PLANETA 2010
En última instancia, la Hora del Planeta 2010 pretende aumentar el nivel de conciencia sobre el cambio climático y promover que el Senado de los Estados Unidos apruebe leyes y ratifique un tratado internacional que reduzca las emisiones de CO2.Al apagar las luces no esenciales durante una hora –la Hora del Planeta- los estadounidenses se unirán a millones de personas alrededor del mundo en su compromiso de luchar contra el cambio climático y enviar un mensaje a los funcionarios electos de que el momento de actuar es ahora.
Con cada interruptor de luz que se apaga, se envía un voto en pro de la acción duradera sobre la creciente crisis climática.
MARQUE SU CALENDARIO
El 27 de marzo a las 8:30 pm, hora local, la Hora del Planeta surcará en cascada por todo el mundo, de una zona de tiempo a otra- uniendo al planeta en un llamado a la toma de acción único y sencillo.
PROMOVIENDO UN MOVIMIENTO
La Hora del Planeta fue creada hace tres años por WWF, la organización mundial de conservación conocida en los Estados Unidos como World Wildlife Fund. Desde entonces, La Hora del Planeta, con un enfoque no partidista, ha capturado la imaginación del mundo y se ha convertido en un fenómeno mundial. Cientos de millones de personas participaron en la Hora del Planeta 2009 – involucrando 4,100 ciudades en 87 países, en siete continentes.
Tan solo en los Estados Unidos, 80 millones de personas en 318 ciudades y 8 estados, votaron oficialmente en pro de la acción con su interruptor de luz, enviando un claro mensaje al Congreso. Y en junio de 2009, la Cámara de Representantes aprobó la Ley Americana de Energía Limpia y Seguridad. Su mensaje y participación fueron amplificados por decenas de sitios y edificaciones famosas a nivel mundial que se oscurecieron, incluyendo:
- El Edificio Empire State, en Nueva York
- Las Vegas Strip
- El Puente Golden Gate en San Francisco
- La Space Needle de Seattle
- La Torre de Sears en Chicago
- La Catedral Nacional en Washington D.C.
- Las Grandes Pirámides de Giza
- La Acrópolis y el Partenón en Atenas
- La Basílica de San Pedro en el Vaticano
- El Palacio de los Elíseos y la Torre Eiffel en París
- El Nido de Pájaros y el Cubo de Agua en Beijing
- La Sinfonía de las Luces en Hong Kong
- La Casa de la Opera de Sídney
- La Estatua de Cristo Redentor en Río de Janeiro
- El Angel de Independencia de la Ciudad de México
- El Obelisco en Buenos Aires
- La Catedral y el Palacio Presidencial en Lima
- La Moneda, Casa de Gobierno en Santiago de Chile
- Colpatria, la torre más alta en Bogotá
- La Feria Especializada ExpoForest, en Santa Cruz
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